تحضير درس المبتدأ والخبر وانواعهما للسنة الأولى ثانوي
تقرأ في هذا الموضوع
نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير درس المبتدأ والخبر وانواعهما للسنة الأولى ثانوي . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير درس المبتدأ والخبر وانواعهما للسنة الأولى ثانوي في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير درس المبتدأ والخبر وانواعهما للسنة الأولى ثانوي .
في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير درس المبتدأ والخبر وانواعهما للسنة الأولى ثانوي الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي . سنقدم لكم تحضير درس المبتدأ والخبر وانواعهما للسنة الأولى ثانوي الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.
تحضير درس المبتدأ والخبر وانواعهما للسنة 1 ثانوي آداب
يمكنك الاطلاع على تحضير درس المبتدأ والخبر وانواعهما للسنة الأولى ثانوي والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.
الأمثلة
- يقول لك الطبيب : دواك عندي إذا ما جس كفك والذراعا
- أنا العبد الذي خُبرت عنه وقد عاينتني فدع السماعا
أكتشف أحكام القاعدة
-
لاحظ جملة: “أنا العبد” بماذا بدأت الجملة؟ علام يدل هذا المبدوء به؟
- بدأت الجملة بالضمير المنفصل (أنا) ويدل هذا على أن الجملة اسمية.
- كيف يسمى هذا الاسم الذي يؤتى به في أول الجملة؟ ما علامة إعرابه؟
- يسمى الاسم الذي يؤتى في أول الجملة مبتدأ ويعرب مبتدأ مرفوعاً.
- كيف يسمى الاسم الذي يسند اليه ليخبر عنه ليكتمل به المعنى؟
- يسمى الاسم الذي يسند اليه ليخبر عنه: الخبر وبه يكتمل المعنى.
- كيف ورد هذا المسند من حيث التعريف والتنكير؟ ما علامة إعرابه؟
- المسند ورد بالتنكير وعلامة إعرابه الضمة.
- عد إلى الأمثلة السابقة وعين المبتدأ والخبر.
- في الآية الكريمة: وأن تبروا خير لكم “أول عبارة” أن تصبروا “أبدلها بمصدر صريح” إذن كيف ورد المبتدأ؟
- ورد المبتدأ بمصدر صريح.
- لاحظ المثالين الآتيين:
- “أفارس عنترة”؟ “ما مهزوم الشجاع”.
- عين المبتدأ في المثالين السابقين؟
- المبتدأ في الأمثلة هو “أفارس” و”ما مهزوم”.
- ما هي الصيغة الصرفية لكل مبتدأ في هذين المثالين؟
- الصيغة الصرفية لكل مبتدأ هي اسم مرفوع.
- بم سبق المبتدأ في هذين المثالين؟
- المبتدأ في الأمثلة سبق بحرف جر.
- كيف ورد الخبر فيهما؟ ما سبب رفعها؟ أعربهما إعرابا تاما؟
- ورد الخبر منصوباً ورفعها لإعرابها كونها اسم منصوب.
- هل اكتمل المعنى بهذا المرفوع في المثالين؟ المبتدأ نوعان ما هما؟
- نعم، اكتمل المعنى بهذا المرفوع. المبتدأ نوعان: مبتدأ مرفوع ومبتدأ منصوب.
- هل احتاج المبتدأ إلى خبر؟
- نعم، المبتدأ يحتاج إلى خبر.
- هل اكتمل المعنى بهذا المرفوع؟
- نعم، اكتمل المعنى بهذا المرفوع.
- المبتدأ نوعان: ما هما؟
- المبتدأ نوعان: مرفوع ومنصوب.
- كيف ورد البر في الأمثلة السابقة؟ أهو مفرد أم جملة؟
- البر ورد مفرداً.
- لاحظ قول الشاعر أحمد شوقي: اختلاف النهار والليل ينسي اذكرا لي الصبا وأيام أنسي.
- حدد الخبر واذكر نوعه.
- الخبر هو “انسي” وهو فعل مضارع منصوب بالفتحة.
- حدد الخبر في قول مفدي زكريا لك في الجزائر حرمة قدسية وبكل قلب في الوجود هيام.
- الخبر هو “حرمة قدسية” و”هيام” وهما اسم منصوب.
-
كيف ورد الخبر؟ ماذا تستنتج مما تقدم؟
- ورد الخبر منصوباً وتستنتج من ذلك أهمية وجود الخبر لاكتمال المعنى في الجملة.
أبنى أحكام القاعدة
أ. المبتدأ: اسم مرفوع يأتي في أول الجملة – غالبا – ويسند إليه الخبر، فتنشأ عنهما جملة اسمية تامة المعنى: لذة الحب عابرة وكابته دائمة.
ب. والمبتدأ نوعان:
- (1) مبتدأ له خبر ويرد اسما جامدا أو مصدرا مؤولا مثل قوله تعالى: “ومن آياته أَنَّكَ ترى الأرض خاشعة”. (فصلت / 39.)
- (2) مبتدأ يستغني بمرفوعه عن الخبر ويأتي اسما مشتقا نكرة مسبوقا بنفي أو استفهام. مثل: ما مهمل الطالب واجباته. ومثل: أمجتهد الطالب؟
ب. أما الخبر: فهو ما أسند إلى المبتدا متمماً معناه، ويكون محله الرفع.
والخبر ثلاثة أنواع:
- (1) مفرد مثل: شرط الألفة رفع الكلفة.
- (2) جملة اسمية أو فعلية. مثل: العاقل خُلُقُه حسن – السفر يسفر عن طباع الرجال.
- (3) شبه جملة ظرف أو جار ومجرور مثل: المجد تحت راية العلم – العلم في الصدور لا في السطور.
ويشترط في جملة الخبر أن تشتمل على رابط يعود على المبتدأ ويطابقه و أصل الروابط الضمير مثل : البحر أمواجه هائجة .
وقد يكون الرابط غير الضمير كاسم الإشارة وإعادة المبتدأ بلفظه أو بمعناه كقوله تعالى : والسابقون السابقون، أولئك المقربون في جنات النعيم ( الواقعة / 10-12. )
حل إحكام موارد المتعلم وضبطها ص 43 للسنة اولى ثانوي آداب
في مجال المعارف
- المبتدأ: مجلس، انتظار، خير، إخوان، الكذب، سلاح، الممرضات، التاجر، الجالب، الجنة.
- نوعه: مبتدأ له خبر ( في كل الأمثلة).
- الخبر: خير (مفرد)، عبادة(مفرد)، الجملة (ما كان قليله)، جواسيس(مفرد)، ممقوت(مفرد)، قبح(مفرد)، ساهرات(مفرد)، ممقوت(مفرد)، مرزوق(مفرد)، شبه الجملة( تحت أقدام الأمهات) .
في مجال المعارف الفعلية
1. ركب ثلاث جمل بحيث يكون المبتدأ صريحا، مؤولا بالصريح، مشتقا استغنى بمرفوعه عن الخبر.
مثال:
- المسافرُ سافرَ إلى القاهرة. (المبتدأ: المسافر)
- الكتابُ مفيدٌ للطلاب. (المبتدأ: الكتاب)
- الشمسُ تشرقُ من الشرق. (المبتدأ: الشمس)
2. ايت بثلاث جمل بحيث يكون الخبر جملة فعلية، جملة اسمية، شبه جملة.
مثال:
- المعلمُ يُعلّمُ الطلابَ اللغةَ العربيةَ. (الخبر: جملة فعلية)
- القاهرةُ عاصمةُ مصر. (الخبر: جملة اسمية)
- ما أجملَ الربيعَ! (الخبر: شبه جملة)
3. أكمل العبارات الآتية بمبتدا مناسب أو خبر.
- من شيم الفارس … (المبتدأ المناسب: الشجاعةُ أو الكرمُ)
- خير جليس في الأنام … (الخبر المناسب: الكتابُ)
- … الطلاب واجباتهم الكلام … والسكوت … (المبتدأ المناسب: يُزينُ، الخبر المناسب: يُزينُ)
- و… خير لكم، ما … (المبتدأ المناسب: الصدقُ أو العلمُ، الخبر المناسب: يُنفعُكمْ)
في مجال إدماج أحكام الدرس
2. اشرح البيت الآتي مبينا سبب تفضيل الشاعر للرأي على الشجاعة بتوظيف أحكام درس المبتدأ والخبر.
الرأي قبل شجاعة الشجعان هو أول وهى المحل الثاني
الشرح:
المبتدأ: هو أول
الخبر: هو المحل الثاني
سبب تفضيل الشاعر للرأي على الشجاعة:
يُفضل الشاعر الرأي على الشجاعة لأن الرأي هو أداة المعرفة، والمعرفة تُفضي إلى الحكمة، والحكمة هي أساس القوة الحقيقية. أما الشجاعة فهي مجرد صفة جسدية قد تضعف وتُهزم، بينما الرأي هو صفة عقلية تُمكن صاحبها من التفكير والتخطيط والتصرف بحكمة.
تحليل البيت:
- “هو أول”: يُشير هذا الضمير إلى الرأي، ويُفيد أنه يسبق كل شيء في الأهمية.
- “وهى المحل الثاني”: يُشير هذا الضمير إلى الشجاعة، ويُفيد أنها تأتي بعد الرأي في الأهمية.
- “الرأي قبل شجاعة الشجعان”: يُؤكد هذا الشطر على أن الرأي يسبق الشجاعة في الأهمية، وأن الشجاعة الحقيقية هي شجاعة العقل، لا شجاعة الجسد.
أمثلة من الشعر العربي تدعم تفضيل الشاعر للرأي على الشجاعة:
- “فلا تقنعك الدنيا بلذة عيشها فإنما هي كالماء الظاهر العذب فكن رجلا ذا همم عالية ولا تك من عيش الدنيا في طلب”
– المتنبي
- “وما الحزم إلا أن تعرف قدرك وتصبر على ما أصابك من ألم”
– أبو تمام
- “وإنما هي الدنيا كظل زائل وكل ما فيها باطل زائل”
– ابن الرومي
الخلاصة:
يُفضل الشاعر الرأي على الشجاعة لأن الرأي هو أداة المعرفة، والمعرفة تُفضي إلى الحكمة، والحكمة هي أساس القوة الحقيقية. أما الشجاعة فهي مجرد صفة جسدية قد تضعف وتُهزم، بينما الرأي هو صفة عقلية تُمكن صاحبها من التفكير والتخطيط والتصرف بحكمة.
إذا كان لديكم أي استفسارات أو أسئلة إضافية حول حل دروس المنهاج الجزائري أو دروس اخرى ، فلا تترددوا في طرحها. سنكون سعداء بمساعدتكم وتقديم المساعدة اللازمة. نتمنى لكم التوفيق والنجاح في رحلتكم التعليمية.
كما يمكنكم ايضا الحصول على تحضير دروس اللغة العربية للسنة الأولى ثانوي جميع الشعب كاملا في ملف واحد , ما عليك سوى النقر على الرابط اسفله ثم تقوم باختيار الدرس المراد حله وسيظهر لك رابط الدرس مع الحلول في موقعنا يمكنك تحميله او تصفحه مباشرة والرجوع اليه في اي وقت تحتاجه , كما نتمنى ايضا لكم رحلة ممتعة في مسيرتكم الدراسية ونتمنى لكم التوفيق والنجاح.
تحضير دروس اللغة العربية للسنة الأولى ثانوي
