تحضير نص الأسير المهيب للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني
تقرأ في هذا الموضوع
تحضير نص الأسير المهيب للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني يعتبر عملية مهمة وحساسة في عملية تعلم اللغة العربية, حيث يساعد تحضير نص الأسير المهيب للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني على تحسين مهارات القراءة والفهم اللغوي والكتابة.
من خلال تحضير نص الأسير المهيب للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني المنهاج الجزائري، يمكن للطلاب فهم ثقافة اللغة العربية و قواعدها و أدبها , بالاضافة الى تحسين المخزون اللغوي و تطوير قدراتهم في الإملاء والقواعد و الإعراب .
تحضير نص الأسير المهيب
تحضير نص الأسير المهيب للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني يعتبر من الخطوات الأساسية لضمان تعلم الطلاب بشكل فعّال ومستدام. يهدف تحضير نص الأسير المهيب للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني إلى تطوير مهارات القراءة والفهم والكتابة لدى الطلاب، وتوسيع رؤيتهم الثقافية واللغوية.
من خلال تحضير نص الأسير المهيب للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني بشكل دقيق ومنهجي، يمكن تعزيز مهارات اللغة والثقافة لدى الطلاب ومساعدتهم في تحقيق التقدم اللازم في رحلتهم التعليمية.
الإشكالية : كانت ظاهرة الاستعمار تمتد ليس فقط في أرض الجزائر ولكن أيضاً في عدة دول عربية، من بينها ليبيا. سنلقي اليوم الضوء على النضال البطولي لأحد المجاهدين الليبيين.
نص فهم المنطوق الاسير المهيب
التعريف بالكاتب
الكاتب عبد الله بن صالح الجمعة، رحّال وكاتب سعودي، ولد في الرياض عام 1987م. حاز على شهادة القانون من جامعة الملك سعود في الرياض، ثم حصل على الماجستير من جامعة مانشستر وجامعة هارفارد. يتميز في مجال الكتابة بثلاث إصدارات ناجحة هي “عظماء بلا مدارس”، “أيتام غيروا مجرى التاريخ”، و”حكايا سعودي في أوروبا”، التي حققت نجاحًا كبيرًا في مبيعاتها، مما جعل له شهرة واسعة. بالإضافة إلى ذلك، يشتهر بكونه رحّالًا سعوديًا يستمتع بالمغامرات والسفر، ويوثق تجاربه عبر وسائل التواصل الاجتماعي. يقدم أيضًا برنامجين تلفزيونيين هما “حكايا سفر” الذي يتناول رحلاته في أمريكا الجنوبية، وبرنامج “رحالة”.
الفكرة العامة
- “ذو الثّقة العمياء مرعب الأعداء.”
- “رباطة جأش ‘عمر المختار’ في الأسر ترهب الجلّاد.”
- “يتحدث الكاتب عبد الله صالح عن عمر المختار والموقف الذي حصل له مع القائد الإيطالي لحظة اعتقاله.”
- “شجاعة وبطولة عمر المختار ترهب جلاّده رغم أسره.”
الأفكار الاساسية
-
ثبات “عمر المختار” بين يدي القائد.
- ثبات عمر بن المختار بين يدي القائد الفرنسي.
- تمسّك “المختار” بمبادئ التّحرّر والمقاومة رغم الأسر.
- تمسّك عمر المختار بهدفه رغم أسره.
-
ثبات “المختار” يربك القائد ويخلط حساباته.
- هيبة وثبات عمر المختار جعل القائد مرتبكًا.
المغزى العام من النص
من أقوال “عمر المختار”:
- “إنّ الظّم يجعل من المظلوم بطلا، أمّا الجريمة فلا بدّ أن يرتجف قلب صاحبها مهما حاول التّظاهر بالكبرياء.”
- “إنّني أؤمن بحقي في الحرية، وحق بلادي في الحياة، وهذا الإيمان أقوى من كل سلاح.”
- “عمر المختار قائد ليبي عظيم، إن لم يكن من أفضل القادة الليبين فقد حاز بدفاعه عن بلده ومبادئه الإيطاليين لمدة عشرين عام، وله عدة القاب منها أسد الصحراء وشيخ الشهداء وشيخ المجاهدين.”
- “علينا الدّفاع عن ديننا ووطننا اقتداءً بعمر المختار.”
حل انتج مشافهة ص 56 سنة 2 متوسط
- في أفواج ثنائية، استحضرا شخصيّةً من العالم العربي، ومثلاها في حوارٍ ثنائي؛ تُبرزان فيـه اتصافها بالقبات والهيبة والتسامح.
الجواب :
في أفواج ثنائية، اجتمعت الشخصيات العظيمة أنور السادات، الزعيم المصري الراحل، وعبد الحميد بن باديس، المفكر الجزائري ورئيس حركة النهضة الإسلامية، في حوارٍ ثنائي يجسد تأثيرهما الكبير واتسم بالقبول والتسامح.
- أنور السادات (الزعيم المصري): “أيها الأخ عبد الحميد، نحن في زمن تحديات كبيرة تتطلب التلاحم والتعاون بين دول العالم العربي. كيف يمكن لأفراد هذه الأمة العظيمة أن يظهروا بقبلات الشمس والهيبة في وجه التحديات؟”
- عبد الحميد بن باديس (المفكر الجزائري): “شكرًا لك، أيها الأخ السادات. نعيش في عصر يتطلب فيه التسامح والحوار البناء. يجب أن نظهر للعالم قوة الوحدة والقدرة على التصدي للتحديات. يمكن أن يكون التسامح هو السلاح الذي يميزنا.”
- أنور السادات: “بالتأكيد، عبد الحميد. نحن بحاجة إلى قيادة قوية ومؤثرة تجمع بين العزم والرؤية. كيف يمكننا تحقيق ذلك؟”
- عبد الحميد بن باديس: “يجب أن نتبنى قيم التسامح والتعايش بين الثقافات والشعوب. علينا أن نكون مفتوحين للتعاون والتبادل الثقافي، وهذا يحتاج إلى قادة يعبرون عن التوازن والحكمة.”
- أنور السادات: “صحيح، يجب أن نتجاوز الخلافات ونتعلم من تاريخنا العظيم. الوحدة تأتي من التعاون، والقوة تأتي من التناغم.”
حل احضر ص 56 سنة 2 متوسط
- يحفظ التاريخ صفحات مشرقة لإنسانية عظماء الأمة العربية، الذين تغلبوا على محن الحياة بنبل الأخلاق والثبات على القيم.
- استعن بالنص ( إنسانية الأمير ) لتكتشف هذه القيم الإنسانية النبيلة.
الجواب :
في نص “إنسانية الأمير”، يتم التركيز على القيم الإنسانية النبيلة التي يتحلى بها الأمير. يعكس النص محن الحياة التي مر بها الأمير وكيف تغلب على تلك التحديات بنبل الأخلاق والثبات على القيم. يُظهر الأمير كشخص يحمل قيمًا إنسانية عظيمة ويمثل نموذجًا يحتذى به.
باستخدام نص “إنسانية الأمير”، يمكن تسليط الضوء على الخصائص الإنسانية التالية:
- النبلاء والشهامة: يظهر الأمير في النص بمظهر النبلاء والشهامة، حيث يتعامل مع الآخرين بلطف وكرم، ويظهر إلتزامه بالشيم والفضيلة.
- الثبات والصمود: يعبر الأمير عن قوة الإرادة والثبات في مواجهة التحديات، مما يبرز قيمة الصمود وعدم الاستسلام أمام الصعوبات.
- التسامح والرحمة: يبرز النص أيضًا جانبًا من التسامح والرحمة في تعامل الأمير مع الآخرين، حيث يظهر استعداده للغفران وتقديم العون للمحتاجين.
- النبلاء في المواقف الصعبة: يُظهر الأمير في المواقف الصعبة والمحن الحياتية كرجل ذو نبل الأخلاق والتصرف الحكيم، مما يبرز الجانب الإنساني النبيل في شخصيته.
- تحفيز الآخرين: يكون الأمير مصدر إلهام للآخرين من خلال قيمه الإنسانية النبيلة، مما يسهم في بناء مجتمع يستند إلى الأخلاق والرفاهية.
بهذه الطريقة، يُظهر النص “إنسانية الأمير” كيف يمكن للقيم الإنسانية النبيلة أن تسهم في بناء شخصية متميزة وتأثير إيجابي على المجتمع.
