تحضير نص إيثار امرأة عربية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني

1. س: حلل شخصية العجوز والملك؟

   • العجوز:
     • تتميز بفضيلة الإيثار والكرم.
     • تظهر نبل أخلاقها من خلال تصرفاتها السخية.
   • الملك:
     • يتحلى بالشجاعة والجود.
     • يظهر كرمه عندما يستجيب لاحتياجات العجوز.
2. س: أعد صياغة العبارة “إعطاء الشطر نقصان ، وإعطاء الكلّ كمال وفضيلة” حسب فهمك لها؟
   • الجواب:
     • إعطاء جزء صغير يعبر عن النقص والعيب، بينما إعطاء الكل يعبر عن الكمال والفضيلة.
3. س: اربط بين العنوان والنص؟
   • الجواب:
     • العنوان يتناول موضوع الإيثار والكرم، ويعكسه تحديدا في قصة العجوز والملك التي تظهر فيها تلك الفضيلة.
4. س: إسماع هذا الجزء من الخطاب “فقالوا لها … كمال وفضيلة”؟
   • الجواب:
     • يظهر في النص عندما يسألون العجوز عن الطعام وتقدم لهم بالخبز، فتظهر فضيلتها في عمل الإيثار.

5. س: حدد النمط الغالب على هذا الجزء من النص؟

   • الجواب:
     • النمط الغالب على هذا الجزء هو النمط الحواري، ومن مُؤَشّراته:
       • بروز أطراف الحوار: الوكيل، والغلمان، والمرأة.
       • استخدام أفعال القول، مثل: قالوا، قالتْ.
       • استخدام ضمير المتكلّم وضمير المُخاطَب.
       • استخدام الأساليب الإنشائيّة الطّلبيّة، مثل الاستفهام.

حل انتج مشافهة ص 76 سنة ثانية متوسط

التوجيهات المستمدة من الخطاب:

1. تعزيز قيمة الإيثار والكرم:
   • استلهام من تصرفات العجوز التي قدّمت الخبز كاملاً، مُظهرة فضيلة الإيثار والكرم.
   • ربط ذلك بفكرة الفضيلة والجود المتنازع عليهما في النص.
2. تشجيع على التفضيل والعطاء بدون انتظار المقابل:
   • إستلهم من سلوك العجوز التي لم تبحث عن ثمن أو مكافأة، بل قدمت الخبز بكامله.
   • يتناغم مع فكرة “إعطاء الشطر نقصان، وإعطاء الكلّ كمال وفضيلة”.
3. تعزيز قيمة الحوار والتفاعل الاجتماعي:
   • استخدام الحوار بين الشخصيات في النص يشير إلى قيمة التواصل وفهم احتياجات الآخرين.
   • يتناغم مع نمط الحوار الغالب في الجزء المستمع من النص.

الربط بين التوجيهات والفكرة العامة:

• تتناغم هذه التوجيهات مع الفكرة العامة حيث يُحَفِّز الخطاب على التفاعل الاجتماعي الإيجابي، وتعزيز قيم الإيثار والكرم كأساس لتحسين العلاقات الإنسانية.

حل أحضر ص 76 سنة ثانية متوسط

استعن بالنص “فضائل الأخلاق” للتزود بقيم أخلاقية أخرى:

1. الإيثار:
   • يظهر من خلال قصة العجوز التي قدمت الخبز كاملاً، مما يبرز أهمية فضيلة الإيثار في تحسين السلوك وتعزيز القيم الإنسانية.
2. الكرم:
   • يتجلى في تصرفات العجوز التي أعطت الخبز بكماله دون أن تنتظر مكافأة، مما يسلط الضوء على قيمة الكرم والعطاء البلا مقابل.
3. الجود والفضيلة:
   • تظهر في تصرفات العجوز والرد الكريم من قبل عبد الله بن عباس، مما يعكس أن الجود والفضيلة هما محركان للتغيير الإيجابي في السلوك.
4. التواصل الاجتماعي:
   • يُظهر من خلال الحوار بين العجوز وعبد الله بن عباس وغلمانه، مما يعزز قيمة التواصل والتفاعل الاجتماعي كجزء من أخلاق الفرد.
5. الاحترام والتقدير:
   • يتجلى في مكفاة عبد الله بن عباس للعجوز وبنيها، مما يبرز أهمية قيم الاحترام والتقدير في تحسين التفاعل بين الأفراد.

الربط بين النصين:

• يتناغم خُلق الإيثار في النص الأول مع فضائل الكرم، الجود، التواصل الاجتماعي، والاحترام في النص “فضائل الأخلاق”، حيث تشير القصص في النصين إلى أهمية هذه القيم في تحسين السلوك وترسيخ الأخلاق النبيلة.