المنهاج الجزائرياللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجزائر

تحضير نص معاناة جان فالجان للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

ان تحضير نص معاناة جان فالجان للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني من ضمن الاسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري التي واجه طلبتنا صعوبة بالغة في الوصول الى اجابته الصحيحة ولذلك يسرنا في منصة تعليمي ان نكون اول من يستعرض لكم تحضير نص معاناة جان فالجان للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني في مقالنا الان كما عملنا مسبقا في كافة حلول الاسئلة التعليمية في المناهج الجزائرية.

تحضير نص معاناة جان فالجان

يندرج سؤال تحضير نص معاناة جان فالجان للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني ضمن المناهج الجزائرية قسم السنة الاولى متوسط الجيل الثاني مادة اللغة العربية , لذلك نسعى دائما في منصة تعليمي الى توفير الحلول والدروس التي بدورها تساهم في تطوير مستوى الطلاب لجميع المستويات الدراسية .

نص فهم المنطوق معاناة جان فالجان

نص فهم المنطوق معاناة جان فالجان

التعريف بالكاتب

فيكتور ماري هوغو كان أديباً وشاعراً وروائياً فرنسياً، وُلد عام 1802 في بيزنسون وتوفي عام 1885. يُعتبر هوغو من أبرز أدباء فرنسا في الحقبة الرومانسية، وتُرجمت أعماله إلى العديد من اللغات. اشتهر بكونه شاعراً في المقام الأول، لكنه أيضاً كتب روايات بارزة مثل “البؤساء” و”أحدَب نوتردام”. كان ناشطاً اجتماعياً ودافع عن إلغاء حُكم الإعدام وكان مؤيداً لنظام الجمهورية.

تأثرت أعمال هوغو بالقضايا الاجتماعية والسياسية في عصره، وقد اشتهر بكتابه “Le dernier jour d’un condamné” الذي دعا فيه إلى إلغاء حكم الإعدام. وُضِعت صورته على الفرنك الفرنسي، وتأثرت الثقافة العالمية بروايته “البؤساء” التي تم استخدامها في العديد من الأعمال التلفزيونية والسينيمائية والمسرحية والغنائية.

اسئلة الفهم العام للنص

  • س: من هو بطل أحداث النص؟ ج: جان فالجان.
  • س: ما هو شخصية جان فالجان؟ ج: شخص مشرّد يبحث عن مأوى.
  • س: لماذا اتجه إلى السجن؟ ج: للمبيت فيه.
  • س: كيف واجهه السجان؟ ج: رفض طلبه وأخبره بأن المكان الذي قصده سجن، وليس فندقا للمبيت.
  • س: كيف كانت أجواء تلك الليلة؟ ج: باردة ومظلمة.
  • س: ماذا لمح؟ ج: لمح كوخا.
  • س: ماذا وجد بداخله؟ ج: فراشا جيدا من قش.
  • س: ما الشيء الذي فاجأه داخل الكوخ بعد أن استلقى على فراشه؟ ج: نباح الكلب الجالس على وصيد الكوخ.
  • س: لمن كان ذلك المكان؟ ج: كان المكان وِجار كلب.
  • س: ماذا فعل بعد ذلك؟ ج: طرح نفسه على حجر قائلا: “أنا لست إلا كلب”.
  • س: كيف تبدو شخصية البطل؟ ج: يبدو شخصا بائسا يعاني الحرمان.

شرح المفردات

  • قلنسوة: تغطية للرأس تأتي بأشكال متنوعة.
  • أوصدت: أغلقت.
  • أغراض: حاجيات.
  • أذعن: خضع.
  • آهل: يُستخدم للإشارة إلى الشخص الذي يعيش في بيته ومع أهله.
  • الوصيد: مكان فناء الدار أو البيت.
  • الوجار: الجحر.
  • وُسْعه: طاقته وقدرته.
  • ألفى: وجد أو وجد.
  • عصاه: رفعها.

الفكرة العامة

  • النص يصور معاناة “جان فالجان”، مشرد بلا مأوى، والصعوبات التي واجهها أثناء محاولته البحث عن مأوى ليلي.

الأفكار الأساسية

  • وصول “جان فالجان” إلى السجن: يبدأ النص بوصول الشخصية الرئيسية إلى باب السجن ومحاولته الحصول على مأوى لليلته.

  • رفض السجان: السجان يرفض إعطاء “جان فالجان” إقامة في السجن، مما يجبره على البحث عن مأوى آخر.
  • الليل البارد والكوخ: يتواصل الوصف ليظهر الكوخ البسيط الذي يكون لجان فالجان مأوى فيه. يعاني من البرد والجوع، ولكن الكوخ يوفر حلاً مؤقتًا.
  • لحظة الفرح: يشعر “جان فالجان” بالفرح عندما يجد فراشًا جيدًا من القش داخل الكوخ، ويستريح للحظة من تعبه.
  • مواجهة الكلب: يظهر كلبٌ ضخم عند وصيد الكوخ، ويُظهِر جان فالجان خوفه ورهبته أمام الكلب القوي.
  • المفاجأة الأخيرة: يقارن “جان فالجان” نفسه بالكلب ويعبر عن اندهاشه ويقول “أنا لسْتُ حتى كلبًا!”

القيمة التّربويّة من النص

  • يسلط الضوء على أهمية التكاتف وتعاون المجتمع للتغلب على الفقر ومساعدة الأفراد المحتاجين.
  • يظهر التضامن والرعاية الاجتماعية كعناصر أساسية في بناء مجتمع يعتني بأفراده.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى