المنهاج الجزائرياللغة العربية للسنة الأولى متوسط الجزائر
تحضير نص رسالة إلى أمي للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني
تقرأ في هذا الموضوع
ان تحضير نص رسالة إلى أمي للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني من ضمن الاسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري التي واجه طلبتنا صعوبة بالغة في الوصول الى اجابته الصحيحة ولذلك يسرنا في منصة تعليمي ان نكون اول من يستعرض لكم تحضير نص رسالة إلى أمي للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني في مقالنا الان كما عملنا مسبقا في كافة حلول الاسئلة التعليمية في المناهج الجزائرية.
تحضير نص رسالة إلى أمي
يندرج سؤال تحضير نص رسالة إلى أمي للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني ضمن المناهج الجزائرية قسم السنة الاولى متوسط الجيل الثاني مادة اللغة العربية , لذلك نسعى دائما في منصة تعليمي الى توفير الحلول والدروس التي بدورها تساهم في تطوير مستوى الطلاب لجميع المستويات الدراسية .
التعريف بالكاتب
نزار بن توفيق القباني، الشاعر السوري المعاصر والدبلوماسي، وُلد في 21 مارس 1923 في دمشق، سوريا، وكان جزءًا من أسرة عربية دمشقية عريقة. يعتبر جده، أبو خليل القباني، من رواد المسرح العربي، مما يضيف إلى تاريخ عائلته الثقافي. وفيما يتعلق بحياته الشخصية، تزوج نزار بن توفيق القباني من بلقيس الراوي في عام 1973 وظلوا متزوجين حتى عام 1981، وكان لديهم أربعة أبناء هم: هدباء، عمر، زينب، وتوفيق.
انتقل نزار القباني إلى لندن، المملكة المتحدة، حيث وافته المنية في 30 أبريل 1998. ورغم أن مكان وفاته كان في لندن، إلا أنه تم دفنه في مسقط رأسه في دمشق، وتحديدًا في باب الصغير. رثاءه وشعره العاطفي والمؤثر يظل حاضرًا في تراث الأدب العربي المعاصر.
أسئلة الفهم
- س _ من يخاطب الشاعر في قصيدته؟ ج _ أمه.
- س _ أين هولا؟ ج _ في ديار الغربة.
- س _ لماذا كتب رسالة إلى أمه؟ ج _ لأنه اشتاق إليها.
- س _ الى من وجه الشاعر التحية؟ ج _ إلى أمه.
- س _ بم بما وصفها؟ ج _ بالحلوة والقديسة.
- س _ ما معنى قديستي؟ ج _ القديسة: العظيمة، المؤمنة.
- س _ كم مر على غياب الشاعر؟ ج _ عامان.
- س _ مالمقصود بعبارة “على الولد الذي أبحر”؟ ج _ غادر في رحلة بحرية.
- س _ بم نعت رحلته؟ ج _ بالخرافية.
- س _ لماذا عبر الشاعر عن رحلته بالخرافة؟ ج _ لأنه اعتبر نفسه لم يغادر وطنه الأصلي، بل يحمل معه كل ذكرياته.
- س _ ماذا أخذ الشاعر معه؟ ج _ ملابسه وطرابيناً منَ النعناعِ والزعتر.
- س _ هل يمكن أن يخبئ صباحَ بلادهِ الأخضر وأنجمَها وأنهُرها وكلَّ شقيقها الأحمر؟ ج _ لا، بل هذا تعبير مجازي.
- س _ ماذا أخذ معه أيضا؟ ج _ ملابسه وطرابيناً منَ النعناعِ والزعتر.
- س _ بم يشعر الشاعر؟ ج _ بالوحدة والضجر والحزن.
- س _ بم شبه أحزانه؟ ج _ بعصافير تفتش عن بيدر.
- س _ ماذا عرف؟ ج _ عرف عواصف الاسمنت والخشب وحضارات التعب.
- س _ زار الشاعر مناطق عدة من العالم اذكرها؟ ج _ الهند والسند.
- س _ هل وجد في تلك البلدان حنان إلام؟ ج _ لا.
- س _ ما مواصفات المرأة التي كان الشاعر يبحث عنها؟ ج _ إلى امرأةٍ تمشّطُ شعره الأشقر.
- س _ من تكون هذه المرأة؟ ج _ أمه.
- س _ عم تساءل الشاعر؟ ج _ كيف غدوت أبا ولم أكر؟
شرح المفردات
- غدوت: أصبحت.
- يضجر: يمل.
- بيدر: القمح بعد تقويمه، جمعها بيادر.
- وطفتُ: درت وجلت.
- ولم أعثر: لم أجد.
- غدوت: أصبحت.
الفكرة العامة
- الشاعر يعبر في قصيدته عن مشاعر الحب العميق والحزن الشديد تجاه أمه، مشيراً إلى معاناته في بقاء في ديار الغربة.
الأفكار الاساسية
-
“صباحُ الخيرِ يا حلوه… صباحُ الخيرِ يا قدّيستي الحلوه”
- الشاعر يحيي أمه بكلمات مفعمة بالحب والتقدير.
- “مضى عامانِ… الزعتر”
- التذكير بفترة غياب الشاعر لمدة عامين وكيف أثرت هذه الفترة على حياته، ويظهر الزعتر كرمز للحنين والاشتياق.
- “أنا وحدي … لسكّر”
- تعبير عن وحدة الشاعر وضجره في ديار الغربة، والبحث الفاشل عن بديل لأمه.
-
الشاعر يتحمل المسؤولية قبل الأوان
- يعكس قرار الشاعر تحمل المسؤولية والاستعداد للتحمل قبل أن تحين اللحظة المناسبة.
المغزى العام من النص
- لأمه هي كل شيء في حياة الشاعر، وتمثل مصدر العزاء في الأوقات الصعبة، والأمل في الأوقات اليائسة، وتعتبر قوة في الضعف.
حل أتذوق النص ص 19 سنة أولى متوسط
- س: ما نوع العاطفة الموجودة في النص؟
- ج العاطفة الموجودة في النص هي عاطفة حنين إلى الأم والوطن
- س هل كانت صادقة؟ لماذا ؟
- ج: نعم، كانت عاطفته صادقة لأنه يعبر عن حبه وحنينه لأعز
- المخلوقات عنده أمه ووطنه.
- عبارة تدل على رحلة الشاعر وابتعاده عن أمه:
- مضى عامان يا أمي على الولد الذي أبحر
- عبارة تدل على ارتباط الشاعر بأمه:
- فكيف … كيف… يا أمي غدوتُ أبا ولم أكبر
- المقطع الذي شد انتباهك وأعجبك كثيرا في هذا النص؟ علل إجابتك :
- ولم أعثر على امرأة تمشط شعري الأشقر وتحمل في حقيبتها إلى عرائس السكر …… غدوتُ أبا ولم أكبر لأن هذا المقطع يعبر عن شعور كل إنسان نحو أمه، وعن عاطفة إنسانية أودعها الله تعالى في قلب الأم، فلا يمكن أي مخلوق آخر أن يعوض مكانة الأم وحاجة الإنسان إلى أمه ما دام حيا يرزق.
