اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجزائر المنهاج الجزائري

تحضير نص التوازن البيئي ومكافحة التلوث للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

2024-01-12

0 4٬378

تقرأ في هذا الموضوع

ان تحضير نص التوازن البيئي ومكافحة التلوث للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني من ضمن الاسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري التي واجه طلبتنا صعوبة بالغة في الوصول الى اجابته الصحيحة ولذلك يسرنا في منصة تعليمي ان نكون اول من يستعرض لكم تحضير نص التوازن البيئي ومكافحة التلوث للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني في مقالنا الان كما عملنا مسبقا في كافة حلول الاسئلة التعليمية في المناهج الجزائرية.

تحضير نص التوازن البيئي ومكافحة التلوث

يندرج سؤال تحضير نص التوازن البيئي ومكافحة التلوث للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني ضمن المناهج الجزائرية قسم السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني مادة اللغة العربية , لذلك نسعى دائما في منصة تعليمي الى توفير الحلول والدروس التي بدورها تساهم في تطوير مستوى الطلاب لجميع المستويات الدراسية .

التعريف بالكاتب

مجلة الجيش الجزائري هي إحدى النوافذ الرسمية التي تسلط الضوء على نشاطات الجيش الوطني الشّعبي الجزائري والمستجدات العسكرية والأمنية في البلاد. تعتبر المجلة وسيلة مهمة لتبادل المعلومات وتعزيز التواصل بين القوات المسلحة والمواطنين. من خلال صفحاتها، تقدم المجلة تقارير تفصيلية عن التدريبات العسكرية، والأحداث الرسمية، والأنشطة الاجتماعية للقوات المسلحة، مما يسهم في تعزيز الوعي الوطني والتلاحم الوطني. بالإضافة إلى ذلك، تسهم في نقل صورة إيجابية عن الجيش الوطني الشعبي ودوره الحيوي في حفظ الأمن والاستقرار في الجزائر.

أفهم النّصّ وأناقش فِكَرهُ

س: من المسؤول عن حماية البيئة حسب النص؟ ج: المسؤول عن حماية البيئة حسب ما ورد في النص هو الدولة وجميع المواطنين دون استثناء.
س: تناول النص ظاهرة من الظواهر الطبيعية المدمرة للبيئة ماهي؟ اشرحها في فقرة وجيزة؟ ج: ظاهرة التصحر بسبب زحف الرمال من الجنوب نحو الشمال فتتحول الأراضي إلى صحاري بسبب الجفاف وإهمال الغطاء النباتي.
س: عدد بعض أسباب التصحر ج: نشاط الإنسان وتعاملاته السلبية مع البيئة.
س: اذكر أسباب تفاقم أزمة البيئة؟ ج: إتلاف التربة الزراعية عن طريق الانجراف والملوحة والتصحر وتدمير الأشجار المثمرة إضافة إلى العوامل الطبيعية كالجفاف والفيضانات الموسمية.
س: أدركت الجزائر الخطر فشرعت في إيجاد حلول ماهي؟ ج: عمليات التشجير وإعادة الحياة التي أحرقها الاستعمار والقضاء على الأساليب التقليدية في الإنتاج الفلاحي. بناء سد أخضر أول سيعزز بسد ثان حول القرى الفلاحية للحيلولة دون زحف الرمال والتخفيف من التصحر.
س: ما مساهمة الشباب في التجربة الجزائرية لحماية البيئة؟ ج: المساهمة في مشروع بناء السد الأخضر بحملات توعيّة وحملات تطوّعيّة للتّشجير والمحافظة على الثّروة الحيوانية إضافة إلى إنشاء جمعيات خضراء تعني بالبيئة والمحافظة عليها.
س: أكّد النّصّ أن السّّر في المحافظة على البيئة وتنمية البلاد تنمية شاملة يكمن في الإنسان. وضِّح ذلك مبيّنا رأيك. ج: لأن الإنسان هو الغاية والوسيلة ولابدّ من توعية الإنسان فكلمّا زاد وعيه بمحيطه وبيئته قلّت الآفات والمخاطر، وهذا الطّرح سليم فالإنسان يمكن أن يكون عامل هدم أو بناءً للمحيط الذي يعيش فيه حسب وعيه.

أثري رصيدي اللّغويّ

التصّحّر : مصدر صحّر، تقول : صَحّرت الطّبيعة التّربة، جعلتها صحراء.
أزمة البيئة : مشكلة الوسط الذي يعيش فيه الإنسان.
الأسباب المصطنعة : الأسباب المفتعلة غير الطّبيعيّة.
الأساليب التّقليديّة : الطّرق القديمة المتوارثة عن الأجداد.
العوامل الطبيعية : الأسباب المؤثّرة في الطّبيعة، كالريح والماء والنّار.
التحّدّي : المقاومة وعدم الاستسلام.
التّشكيل : الصياغة، التركيب .
لا جدوى : لا فائدة، لا منفعة.
الآفات الطبيعية : ما يفسد الشّيء ويتُلفِه.

الفكرة العامة

تصاحب ظاهرة التصحر اختلالات في التوازن البيئي، ولضمان استمرارية البيئة، يجب مكافحة هذه الظاهرة بفعالية من خلال التشجير. غياب الغطاء النباتي يشكل تهديدًا كبيرًا على التوازن البيئي ويؤثر على مستقبل البيئة.

الأفكار الأساسية

يجب على الجميع أن يتحمل مسؤوليتهم في حماية البيئة، حيث يعتبر انتشار ظاهرة التصحر في الآونة الأخيرة مسؤولية جماعية تتطلب تدخل الجميع.
تشعر الجزائر بخطورة أزمة البيئة وتعتمد على خطة متكاملة لمواجهة التصحر وحماية البيئة. يتم تنفيذ مخطط الجزائر الاستباقي لمواجهة أزمة التصحر وضمان استمرارية البيئة.

المغزى العام من النص

يتناول النص أهمية الحفاظ على البيئة كوطن مشترك للجميع، حيث يعكس حالها الوعي والثقافة العالية للمجتمع. يشدد على أهمية التصدي لظاهرة التصحر وتعزيز الوعي بأهمية الحفاظ على التوازن البيئي.

أكتشف نمط النّصّ وأبيّن خصائصه

س: ما النمط الغالب على النص؟ ج: النمط التفسيري.
س: استخرج ثلاثة مؤشرات تدل عليه. ج: استعمال مصطلحات علمية، والشرح والتحليل، والانتقال من الإجمال إلى التفصيل.
س: التفصيل أهم مؤشر من مؤشرات هذا النمط؛ وضحه من خلال هذه الفقرة: ج: التفصيل يظهر كمؤشر أساسي للنمط التفسيري في الفقرة المقتبسة، حيث بدأ الكاتب بذكر الأضرار بشكل عام ثم انتقل إلى تفصيل هذه الأضرار بذكر حجم ونوعية الخسائر، مما يعكس تركيزه على توضيح وشرح المفاهيم بطريقة مفصلة.