تحضير درس أنواع الجملة الإنشائية للسنة الأولى ثانوي
تقرأ في هذا الموضوع
نحن في صدد تقديم تفاصيل حول تحضير درس أنواع الجملة الإنشائية للسنة الأولى ثانوي . سيتم استعراض الإجابة الصحيحة لسؤال تحضير درس أنواع الجملة الإنشائية للسنة الأولى ثانوي في مقالنا، وذلك لأن طلابنا واجهوا صعوبة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة ل تحضير درس أنواع الجملة الإنشائية للسنة الأولى ثانوي .
في هذا المقال، سنستعرض لكم تفاصيل تحضير درس أنواع الجملة الإنشائية للسنة الأولى ثانوي الذي يندرج ضمن المناهج الجزائرية قسم اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي . سنقدم لكم تحضير درس أنواع الجملة الإنشائية للسنة الأولى ثانوي الذي يواجه طلابنا صعوبة بالغة في الوصول إلى الإجابة الصحيحة.
تحضير درس أنواع الجملة الإنشائية
يمكنك الاطلاع على تحضير درس أنواع الجملة الإنشائية للسنة الأولى ثانوي والتفاصيل الكاملة للسؤال من خلال ملف PDF المرفق في المقال. نحن نعمل جاهدين لتوفير حلول دقيقة وشاملة لجميع الأسئلة التعليمية في المنهاج الجزائري ، ونتطلع لأن نكون الأولون الذين يقدمون لكم الحلول النموذجية للمنهاج الجزائري لمساعدتكم في التعلم.
- فائتمروا الآن بما بدا لكم واعتصموا إن وجدتم عصما
- البلاغة تهتم بدراسة الأساليب الإنشائية الطلبية ذات الأغراض البلاغية , وأن الأساليب الإنشائية الطلبية لها عدة صيغ أو أنواع .
أكتشف أحكام الخلاصة
- الفعل الذي بدأ به الشطر الأول والثاني من البيت هو فعل أمر، ويسمى هذا الأسلوب بالأمر. هناك صيغ أخرى للأمر مثل النداء والتوجيه.
- لا يلزم الشاعر المخاطبين بالفعل الذي أمرهم به، وغرضه من الأمر هو توجيههم للعمل الذي يراه مناسبًا أو مفيدًا.
- الأمر الذي يخرج عن وظيفته الحقيقية يسمى استعارة، وهو يستخدم للتأكيد على الفعل أو لإضفاء المزيد من القوة على النص.
- الاسم الذي بدأ به التعبير السابق هو اسم استفهام، وهذا الأسلوب يسمى الاستفهام. غرض السائل في هذه الحالة هو تحقيق فهم أو معرفة المزيد من المعلومات. الاستفهام الذي يخرج عن رضى الحقيقة يسمى استفهام مجازي. من أنواع الأساليب الإنشائية الأخرى: التعجب، النداء، التساؤل، التوجيه، الاستغراق، الإبطال، الاستقبال، التصديق، الاستحضار.
أستنتج الخلاصة
الإنشاء ينقسم إلى قسمين: الإنشاء الطلبي والإنشاء غير الطلبي.
الإنشاء الطلبي:
- الأمر: يطلب الفعل على وجه الاستعلاء الإلزام، وله أربع صيغ هي:
- فعل الأمر: مثل “ارفع يدك”.
- المضارع المقترن بلام الأمر: مثل “لتسكنن الأرض”.
- اسم فعل الأمر: مثل “الصبر”.
- المصدر النائب عن فعل الأمر: مثل “الذهاب”.
- النهي: يطلب الكف عن الفعل أو الامتناع عنه، وله صيغة واحدة وهي الفعل المضارع القرون بـ “لا” الناهية الجازم، مثل “لا تهمل واجبك”.
- النداء: يطلب المتكلم إقبال المخاطب عليه بحرف من حروف النداء، مثل “يا أيها الناس”.
- الاستفهام: يطلب العلم بشيء لم يكن معلوما من قبل، وله أدوات عديدة مثل “هل، من، متى، أي، أنى”.
- التمني: يطلب الشيء المحبوب الذي لا يرجى لاستحالة الحصول عليه، والأداة الرئيسية للتمني هي “ليت”، مثل “ليت الشباب يعود يوما”.
الإنشاء غير الطلبي:
هو ما لا يستدعي مطلوبا، وله صيغ كثيرة منها التعجب، المدح، الذم، القسم، أفعال الرجاء، وصيغ العقود
إحكام موارد المتعلم وضبطها ص 128 سنة اولى ثانوي
في مجال المعارف
في مجال المعارف الفعلية
- أحضرت إلى الجامعة ماشياً أم راكباً؟
- أخالدٌ أغلق الباب.
- ليتني أحصل على مكافأة مالية.
- ( ربنا و لا تُحَمِّلْنا ما لا طاقة لنا به )
- ( لا تبطلوا صدقاتكم بالمَنِّ والأذى )
- حدد أهدافك
في مجال إدماج أحكام الدرس
توجيهات لصديقك للوصول إلى المنطقة:
“مرحبًا، أهلاً بك في المنطقة! لتسهيل وصولك إلينا، إليك بعض التوجيهات. أولًا، ابحث عن شارع الجمهورية الرئيسي، وهو الشارع الرئيسي الذي يمتد عبر المدينة. ثم، عندما تصل إلى تقاطع شارع الجمهورية مع شارع الأمل، انعطف يمينًا إذا كنت قادمًا من الجنوب أو انعطف يسارًا إذا كنت قادمًا من الشمال. استمر على هذا الشارع حتى تجد برج الساعة الشهير على يمينك. بعد مرور البرج، ستجدنا على اليمين، عند الزاوية التي تليه. في حال كنت بحاجة إلى مساعدة إضافية، فلا تتردد في الاتصال بي.”
